- Es imprescindible construir una agenda conjunta para la formación de maestras y maestros: Etelvina Sandoval Flores.
- Señaló que es preciso construir una escuela justa que contrarreste las desigualdades y asegure el derecho a una buena educación.
- Dictó la conferencia Repensar la formación docente en el contexto actual, en el marco del 77° Aniversario del Centro de Actualización del Magisterio de Aguascalientes.
- El evento estuvo presidido por Ulises Reyes Esparza, director general del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA), así como por Luis Enrique Gutiérrez Reynoso, director del Centro de Actualización del Magisterio.
Etelvina Sandoval Flores —integrante de la junta directiva de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu)— afirmó que es imprescindible avanzar hacia la construcción de una agenda conjunta para la formación de las maestras y los maestros que sea cercana a las escuelas y parta de su realidad, y se fundamente en una perspectiva integral de la formación docente que reconozca sus especificidades y fomente el trabajo colaborativo.
En el marco del 77° aniversario del Centro de Actualización del Magisterio de Aguascalientes, añadió que la formación continua y el desarrollo profesional docente forman parte de un proceso institucional, intencionado, sistemático y permanente que abarca desde la formación inicial hasta el retiro de la carrera docente.
En su ponencia Repensar la formación docente en el contexto actual, Sandoval Flores dijo que se debe ver a la escuela como un lugar de formación del profesorado que permite socializar saberes, y pensar y resolver de manera colectiva.
En ese foro, señaló que es preciso construir una escuela justa que contrarreste las desigualdades y abra nuevas perspectivas para niñas, niños, adolescentes y jóvenes, y que asegure el derecho a una buena educación con justicia social al alcance de todas y todos.
Sandoval Flores consideró que situaciones como la pandemia por Covid-19 han llevado a replantear la educación. En ese sentido, resaltó que es importante que en el regreso a clases presenciales se retomen las buenas prácticas generadas durante este tiempo, porque nadie sustituye a la maestra o al maestro frente a grupo.
