- Permitió analizar aprendizajes y acciones realizadas en las entidades federativas, así como los retos para transformar la cultura de la formación continua de las y los docentes desde un enfoque situado, y perfilar las principales líneas de acción para 2024.
· Organizado por la Unidad de Vinculación e Integralidad del Aprendizaje de esta Comisión, contó con la participación de las y los responsables e integrantes de las áreas de formación docente en la SEP, las entidades federativas y con personal técnico de PEMEX encargado de esta tarea.
· En la clausura, Silvia Valle Tépatl —comisionada presidenta de la Junta Directiva de Mejoredu—, acompañada de las comisionadas María del Coral González Rendón y Etelvina Sandoval Flores, destacó que hoy son tiempos de transformación educativa y que las experiencias y conocimiento compartidos en este taller serán útiles para que el Sistema Educativo Nacional rinda mejores frutos.
· Susana Justo Garza —titular de la Unidad de Vinculación e Integralidad del Aprendizaje— informó que Mejoredu seguirá trabajando de manera coordinada y colaborativa con las autoridades federal y estatales para construir una formación docente que otorgue a las maestras y los maestros oportunidades relevantes y pertinentes para el desarrollo y la mejora de su práctica cotidiana.
La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) concluyó el tercer taller nacional Una nueva cultura de la formación docente continua, mejorar la práctica desde lo situado. Avances 2023, en el que participaron responsables e integrantes de las áreas y equipos encargados de la formación continua de docentes de educación básica (EB) y educación media superior (EMS) de las entidades federativas del país, con el propósito de valorar los avances y desafíos para la transformación de la cultura de la formación continua desde un enfoque situado. Lo anterior, en perspectiva hacia el 2024.
El taller también permitió a los participantes dialogar y reflexionar sobre las políticas nacionales de formación continua de docentes en México desde la mirada de la investigación, de las autoridades educativas y de Mejoredu. Asimismo, analizar alternativas para colocar a la práctica docente de las maestras y los maestros como eje de la formación, en el marco del enfoque de situado establecido por la Comisión.
Los representantes de las entidades federativas compartieron acciones, aprendizajes y retos que enfrentan para el diseño de programas estatales de formación continua y la implementación de intervenciones formativas en EB y EMS, dando cuenta de sus avances en la concreción de los “Criterios generales de los programas de formación continua y desarrollo profesional docente, y para la valoración de su diseño, operación y resultados en educación básica y media superior” emitidos por Mejoredu en 2021. En este marco, esta Comisión presentó el taller “Formar para la mejora de la práctica docente desde la reflexión: la coordinación de las intervenciones formativas en EB y EMS”, como un apoyo para la implementación de dichas intervenciones en las entidades federativas.
Durante el evento se realizaron cuatro paneles en los que colaboraron, en el análisis y dialogo, Graciela Cordero, Ariana Fragoza, Leonel Pérez y Catalina Inclán, investigadores de la Universidad Autónoma de Baja California, Universidad Autónoma Metropolitana e Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la UNAM, respectivamente; así como Sylvia Ortega y Oralia Bonilla, consejeras ciudadanas de Mejoredu, y Norma G. Pesqueira, quien hasta hace unos meses formó parte del Consejo Técnico de Educación de Mejoredu.
Silvia Valle Tépatl —comisionada presidenta de la Junta Directiva de Mejoredu— acompañada de las comisionadas María del Coral González Rendón y Etelvina Sandoval Flores, destacó que hoy son tiempos de transformación educativa y que las experiencias y conocimiento compartidos en este taller serán útiles para que el Sistema Educativo Nacional rinda mejores frutos.
Las tres comisionadas coincidieron en que esta institución seguirá trabajando para la mejora de la educación en México, y reiteraron su compromiso de seguir fortaleciendo el vínculo con las autoridades federal y estatales para recuperar las experiencias de las y los maestros en el diseño y puesta en marcha de una nueva formación docente continua.
Susana Justo Garza dijo que Mejoredu seguirá trabajando de manera coordinada y colaborativa con autoridades educativas para construir una mirada diferente de la formación docente que otorgue a las y los docentes oportunidades relevantes y pertinentes para el desarrollo de su práctica cotidiana.
Como parte de este último día de trabajo se realizó el panel Perspectivas 2024 para la formación continua de docentes de educación básica y media superior 2024, desde la SEP y Mejoredu. Participaron Roberto Pulido, titular de la Unidad de Promoción de Equidad y Excelencia Educativa y Silvia Aguilar, Coordinadora Sectorial de Fortalecimiento Académico, ambos de la SEP, y Susana Justo, Titular de la UVIA de Mejoredu, quienes perfilaron las principales líneas de acción 2024 en materia de formación continua de docentes de EB y EMS.
