● La organización Carta de la Tierra, Fundación Catar y el Tec realizaron un webinar con académicos de universidades de América Latina y Europa para compartir experiencias sobre educación para el desarrollo sostenible e innovación pedagógica.
● Especialistas coincidieron en que la formación humanista debe convertirse en un eje central de la educación superior para preparar a los estudiantes ante los desafíos del futuro.
Monterrey, Nuevo León, a 13 de mayo de 2026.-En un contexto global marcado por la incertidumbre, la polarización y el avance acelerado de la inteligencia artificial, especialistas en educación superior coincidieron en la necesidad de replantear el papel de las universidades para formar no solo profesionistas técnicamente competentes, sino ciudadanos capaces de pensar críticamente, actuar con ética y construir futuros sostenibles.
Durante el webinar “Educación para el Desarrollo Sostenible en la Práctica: Tips para educadores”, organizado por la organización Carta de la Tierra Internacional y la Fundación Catar, participaron Judith Aurora Ruiz-Godoy, decana nacional de la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey; Francisco Marmolejo, presidente de Educación Superior de Fundación Catar; y Mirian Vilela, directora ejecutiva de Carta de la Tierra Internacional.
Desde una perspectiva centrada en la educación del futuro, los participantes reflexionaron sobre los riesgos de reducir la universidad a un espacio exclusivamente técnico y productivo, así como sobre la urgencia de incorporar las humanidades, la sostenibilidad y la ética de manera transversal en los modelos educativos.
Ruiz-Godoy destacó que el Tecnológico de Monterrey ha integrado el desarrollo sostenible en la formación de todos sus estudiantes, independientemente de la carrera que cursen, incluyendo programas de ingeniería, negocios y ciencias. “La universidad no puede reducirse solamente a entrenar empleados. Necesitamos formar personas que tengan capacidad crítica, que puedan comprender las consecuencias humanas de sus decisiones y que sean capaces de imaginar otros mundos más éticos, dignos, sostenibles e incluyentes”, señaló la decana.
Durante su intervención, explicó que el modelo educativo del Tec incorpora componentes de sostenibilidad, ciudadanía y ética aplicada en distintas materias de educación general, además de impulsar experiencias comunitarias en Chiapas, donde estudiantes trabajan con comunidades originarias desde procesos de escucha y aprendizaje colectivo. De esta manera, subrayó que uno de los mayores riesgos contemporáneos no es que las máquinas piensen como los humanos, sino que los humanos comiencen a pensar como las máquinas.
Por su parte, Francisco Marmolejo señaló que las universidades deben replantear su papel ante un entorno global “complejo, polarizado y profundamente incierto”. En ese contexto, afirmó que resulta indispensable fortalecer una formación humanista que prepare a los estudiantes para enfrentar escenarios cambiantes. “No basta con formar profesionistas exitosos; necesitamos ciudadanos responsables del mundo que viene”, sostuvo el especialista.
Uno de los temas centrales del encuentro fue la inteligencia artificial y su impacto en la educación. Tanto el Tec de Monterrey como Fundación Catar coincidieron en que estas tecnologías deben asumirse como herramientas para ampliar capacidades, pero siempre acompañadas por una reflexión ética y crítica.
En el caso del Tecnológico de Monterrey, Ruiz-Godoy explicó que la institución ha desarrollado estrategias de capacitación docente, programas de humanidades digitales y materias sobre ética e inteligencia artificial, promoviendo además el diálogo interdisciplinario entre áreas tecnológicas y humanísticas.
Carta de la Tierra Internacional es una organización global dedicada a promover principios éticos para una sociedad sostenible desde San José, Costa Rica, mientras que la Fundación Catar impulsa proyectos internacionales en educación, investigación y desarrollo comunitario a través de su ecosistema universitario en Doha, Catar.
Para ver el webinar, visita:
El Tecnológico de Monterrey (http://www.tec.mx) es una universidad privada y sin fines de lucro, reconocida por su excelencia académica, innovación educativa y visión global. Fue fundada en 1943 y actualmente tiene presencia en 33 municipios de 20 estados de México, cuenta con una matrícula de 60 mil estudiantes de nivel profesional y posgrado, así como más de 27 mil alumnos de preparatoria. Acreditada por la SACSCOC desde 1950. Se ubica en el puesto #187 del QS World University Rankings 2026 y en la posición #7 en América Latina según el THE Latin America University Rankings 2024. Destaca también en empleabilidad global y programas de emprendimiento, siendo parte de redes internacionales como APRU y U21.
