· Tienen como objetivo contribuir a la mejora de la educación de este nivel educativo y derivan de diversos análisis realizados por esta Comisión.
· El Consejo Ciudadano considera que Mejoredu contribuye a detonar procesos que promueven la mejora continua de los aprendizajes en Educación Media Superior (EMS).
- El documento con las reflexiones puede consultarse en: reflexiones_consejo_ciudadano.pdf (mejoredu.gob.mx)
El Consejo Ciudadano (CC) de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) da a conocer una serie de propuestas para contribuir a la mejora de este nivel educativo. Entre ellas destaca como prioridad propiciar el retorno, la reincorporación y la inserción de adolescentes y jóvenes que están fuera de la escuela. El consejo considera oportuno promover la actualización de las y los docentes mediante diálogos continuos, horizontales e incluyentes en torno a los programas de estudio y su articulación en el entramado del Marco Curricular Común en Educación Media Superior (MCCEMS), y colaborar con profesoras, profesores, directoras y directores de los planteles mediante procesos de formación continua pertinentes y de calidad. Aunque el cambio curricular ya ha sido delineado, el consejo señala la importancia de profundizar en el debate académico y político sobre los fines y propósitos de la educación media superior, así como su articulación con los niveles anteriores, con las opciones de estudios superiores y con la formación para el trabajo. Este órgano colegiado coincide con Mejoredu en que es imprescindible diseñar una estrategia sencilla, clara y articulada para presentar el MCCEMS, y enfatizar a maestras y maestros que el horizonte educativo contenido en él, representa la formación de capacidades humanas en sus dimensiones ética, académica, técnica y social. Manifiesta que el núcleo del debate es la adopción de enfoques pedagógicos que promuevan la formación integral de las y los estudiantes de las diversas comunidades de EMS, y que el problema de la fragmentación de los procesos de enseñanza y aprendizaje ─producto de los diseños curriculares anteriores─ aún no ha sido superado; de ahí la importancia de desarrollar trabajos colaborativos entre docentes en torno a proyectos inter y transdisciplinares, con evaluación formativa, que integren los recursos sociocognitivos, socioemocionales y las áreas de acceso al conocimiento. Señala la importancia de orientar a las comunidades escolares hacia la comprensión, desarrollo y promoción de las habilidades socioemocionales, mediante actividades específicas en los distintos planteles y reflexionar sobre la incorporación de tecnologías en los procesos educativos, de gestión, comunicación, formación docente e innovación pedagógica en EMS. Finalmente, llama a realizar acciones, dar seguimiento y evaluar los procesos que se instrumenten en los diversos ámbitos y contextos escolares y comunitarios, así como a favorecer la investigación educativa, la producción de indicadores y la recolección de datos sobre el comportamiento de las sucesivas cohortes que asisten a este tipo educativo.
El Consejo Ciudadano es una instancia colegiada y honorífica de Mejoredu que está constituida bajo el principio de máxima inclusión, y tiene como propósito facilitar la participación armónica de los actores del proceso educativo y de los sectores social, público y privado en la mejora continua de la educación. Está compuesto por 15 personas que cuentan con al menos diez años de actividad en el ámbito educativo. Su función es conocer, opinar y dar seguimiento a los resultados de los trabajos que realice la Comisión.
