- 20 presidentes, rectores y representantes de los programas de internacionalización de las universidades más importantes a nivel mundial, firmaron una declaratoria para promover la movilidad académica.
- El evento transmitido vía streaming fue organizado por la IE University, instituto con el que el Tec colabora desde hace más de dos décadas.
Monterrey, N.L., a 14 de julio de 2020.- Como parte de su compromiso con ofrecer un modelo educativo integral para sus estudiantes y, ante la situación sanitaria actual en que la educación superior se ha transformado y seguirá haciéndolo, el Tecnológico de Monterrey se unió a la IE University para firmar la declaración: “La movilidad en educación superior como catalizador de resiliencia y renovación”.
Mediante una transmisión en vivo, el vicerrector de Asuntos Internacionales del Tec, José Manuel Páez Borrallo, participó en un panel junto a otros 19 presidentes, rectores y representantes de los programas de internacionalización de las universidades más importantes en diversas partes del mundo, como Japón, Chile, Canadá, Singapur, China, Francia, Italia, Reino Unido, Estados Unidos, Portugal, Turquía y los Países Bajos, a fin de conversar sobre los nuevos escenarios de la enseñanza universitaria.
Santiago Íñiguez, presidente de la IE University, institución con la que el Tec ha colaborado desde hace más de 20 años, dio la bienvenida a los ponentes y comentó que “hoy la movilidad internacional es aún más importante frente a la amenaza que representa el coronavirus para la promoción del talento y el intercambio de ideas, más allá de las fronteras. En este ambiente cambiante, las universidades juegan un papel clave, dado que están en la posición de impulsar nuestras fortalezas para mejorar la sociedad a nivel global”.
Durante su intervención, Páez Borrallo destacó que la pandemia está forzando a las universidades a alinear sus modelos educativos y acelerar el despliegue de nuevas formas de movilidad. “Para apoyar, promover y diseminar la educación digital como parte de cualquier plan de estudios regular y de internacionalización, es esencial acompañarlo de un cambio importante en la administración y los procesos de registro en las instituciones”, añadió.
Por su parte Peter Mathieson, presidente de University of Edinburg en Reino Unido destacó la “creatividad” detrás de todas las iniciativas, para ofrecer una experiencia internacional a los estudiantes a través de la tecnología digital a la que nos hemos acostumbrado, por ejemplo, la capacidad de ofrecer un título virtual, doble o conjunto con otras universidades y que los alumnos puedan estudiar en el exterior sin dejar su país de origen.
De igual forma en su participación, el vicerrector de Asuntos Internacionales del Tecnológico de Monterrey recomendó dividir los semestres en tres periodos de 5 a 6 semanas, con materias presenciales más cortas y asignaturas digitales, para dar a los estudiantes múltiples oportunidades de aprendizaje y a un menor costo de lo que representa vivir un semestre completo en el extranjero.
Además, Lily Kong, quien preside la Singapore Management University destacó que alrededor del 86% de sus estudiantes han tenido algún tipo de participación global, como parte de programas de servicio comunitario, intercambios académicos y pasantías; mientras que, de acuerdo con Julio Frenk, presidente de la Universidad de Miami, limitar la emisión de visas tiene un gran impacto en el reclutamiento de alumnos y profesores en Estados Unidos, dado que el país recibe alrededor de un millón de estudiantes de todo el mundo cada año y considera que “este es un buen momento para avanzar y darnos cuenta de las ventajas de la movilidad, como una inversión a largo plazo que contribuye a desarrollar un sentido de ciudadanía global, que es vital para la supervivencia del planeta”.
La firma de este acuerdo interinstitucional es una forma de garantizar el mantenimiento y fomento de intercambio cultural y de conocimiento más allá de las fronteras. Cabe destacar que, del año 2000 al 2019, más de 160 mil alumnos del Tec han vivido alguna experiencia de movilidad internacional y, al ser parte de este evento, el Institutorefuerza su compromiso con promover la colaboración y ofrecer contenidos superiores desarrollados bajo una mentalidad global.
Para conocer los detalles de la declaración conjunta, visite: https://www.ie.edu/es/universidad/acerca-de/declaracion-conjunta-movilidad-en-ensenanza-superior/
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Acerca del Tecnológico de Monterrey
El Tecnológico de Monterrey (http://www.tec.mx) es una universidad privada sin fines de lucro fundada en 1943 cuya visión es formar líderes con espíritu emprendedor, sentido humano y competitivos internacionalmente. El Tec de Monterrey cuenta con 26 campus en 25 ciudades de México y una matrícula de más de 65 mil estudiantes de nivel profesional y posgrado, y casi 7 mil profesores; además de más de 27 mil alumnos de preparatoria y más de 2 mil 500 profesores en ese nivel. La Institución está acreditada por la Commission on Colleges of the Southern Association of Colleges and Schools (SACSCOC) desde 1950. De acuerdo con el QS World University Rankings (2021) se encuentra en la posición número 155, en el QS Latin America University Rankings (2020) ocupa el lugar 3, y en el QS Graduate Employability Rankings (2020) de opinión entre empleadores se coloca como la número 1 en México y como la 40 del mundo. En el Times Higher Education Latin America University Rankings (2019) se ubicó como 1a en México y 5ª en Latinoamérica; y es la única universidad fuera de EU en el Top Schools for Entrepreneurship (2020) de Princeton Review y Entrepreneur, al ocupar la posición 8 en programas de emprendimiento en licenciatura. Es la institución número 1 en el Sector Educación dentro del Ranking MERCO Empresas que mide la reputación corporativa en México.
