- No tiene como propósito realizar comparaciones entre escuelas, alumnos y entidades federativas: Etelvina Sandoval.
- Ofrecerán herramientas a las y los maestros para conocer los puntos de partida de los aprendizajes de las y los estudiantes en Lectura, Matemáticas, y Formación Cívica y Ética: Andrés Sánchez Moguel.
- Mejoredu realizó la mesa de diálogo “Evaluación diagnóstica para las alumnas y los alumnos de educación básica”, en la que participaron como ponentes maestras y maestros de diversos estados del país.
- La mesa de diálogo puede consultarse en:
La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) promueve una evaluación diagnóstica, formativa e integral de los aprendizajes de las alumnas y los alumnos de educación básica que permita contar con una retroalimentación que ayude a la mejora continua de la educación, destacó a nombre de la junta directiva de este organismo, la comisionada Etelvina Sandoval Flores.
En la mesa organizada por esta comisión, explicó que este es un nuevo tipo de evaluación que deja atrás las comparaciones entre escuelas, alumnos y entidades federativas, y permite que las y los docentes puedan valorar el punto de partida de los aprendizajes al inicio del ciclo escolar para desarrollar acciones pedagógicas que ayuden a fortalecerlos.
Señaló que la comisión también generará información nacional que permita valorar los avances y aspectos a mejorar en torno a los aprendizajes, y con ello contribuir a garantizar una buena educación con justicia social al alcance de todas y todos.
Finalmente, Sandoval Flores dijo que la nueva generación de evaluaciones diagnósticas diseñadas por Mejoredu son un medio que permite la toma de decisiones fundamentada para apoyar la mejora continua de la educación, área en la que cotidianamente participan las y los maestros.
En el evento participaron como panelistas maestras y maestros de Puebla, Coahuila, Nayarit y estado de México. Más de 4,500 docentes de educación básica de todo el país, siguieron la transmisión y pudieron aclarar algunas inquietudes para participar en el proceso de aplicación de las evaluaciones diagnósticas previsto para desarrollarse entre el 5 y 15 de septiembre próximo
El moderador de la mesa, Andrés Sánchez Moguel —director general en la Unidad de Evaluación Diagnóstica de Mejoredu— dio a conocer que esta comisión impulsará acciones coordinadas con la Secretaría de Educación Pública y las autoridades educativas estatales, para la aplicación de las evaluaciones diagnósticas en las escuelas incluidas en una muestra representativa, y ofrecerá los apoyos técnicos y de información que se requieran para la aplicación.
En su oportunidad, David Valente Benítez —director de primaria en Zacazonapan, estado de México— destacó que la evaluación diagnóstica y las herramientas que proporciona Mejoredu orientan y organizan todo el andamiaje con el que inician el ciclo escolar las alumnas y los alumnos. Señaló que para su casa de estudios la evaluación es una experiencia significativa.
La maestra de aula de medios en San José Los Cerritos, Puebla —Ana Lucía Zamudio González— indicó que la evaluación es fundamental para las y los maestros, y que el instrumento desarrollado por esta comisión es muy importante dado que ayudará en el análisis de los resultados y retroalimentación de la evaluación diagnóstica, cuyo fin es la mejora de la educación y de la escuela.
Rosa Elia Cabrera Rodríguez —maestra de primaria en Saltillo, Coahuila— manifestó que la evaluación diseñada por Mejoredu constituye un parteaguas, y una visión que permite conocer de dónde se debe partir para mejorar el trabajo con las y los alumnos. Otorga una visión de las estrategias que podemos mejorar durante la práctica educativa, considerando el contexto.
Francisco Montes Sánchez —Asesor Técnico Pedagógico de educación primaria en Santa María del Oro, Nayarit— externó que este tipo de evaluación diagnóstica brinda herramientas a las y los docentes, a equipos de supervisión y autoridades educativas para conocer las áreas de oportunidad de los aprendizajes. Finalmente, señaló que las orientaciones didácticas se tienen que explorar para saber qué pueden brindar a las y los maestros para mejorar la enseñanza.
Finalmente, se señaló que Mejoredu instalará una mesa técnica para asesorar y atender los requerimi
