· Contribuyen a garantizar el derecho a la educación y a la formación de las y los estudiantes: Etelvina Sandoval Flores.
· En el boletín Educación en movimiento publicado por esta Comisión, señala que es importante contar con estos materiales de apoyo, y que será en las aulas donde docentes y alumnado los pondrán a prueba.
· Puede consultarse en:
https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/boletin-3/Boletin21-2023.pdf
La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) publicó su boletín electrónico Educación en movimiento número 21, en cuyo editorial Etelvina Sandoval Flores —comisionada de la Junta Directiva de esta institución— destaca que en Mejoredu se reconoce la valía de los Libros de Texto Gratuitos (LTG) en la educación pública, para contribuir y garantizar el derecho a una buena educación con justicia social y a la formación integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Asimismo, se valora la importancia de sus alcances no sólo en cuanto textos, sino considerando su carácter práctico en la realización cotidiana del proceso educativo, en el marco de un proyecto transformador.
En el editorial Los libros más humildes, los más simbólicos, Sandoval resalta que la Comisión se manifiesta a favor de la puesta en marcha del Plan y Programas de Estudio 2022, y de la distribución de los LTG porque apelan a la construcción de una perspectiva distinta del saber escolar que reconoce que la ciencia, los saberes locales, la vida social y comunitaria, la lengua y otros elementos, pueden abordarse de manera global en las aulas, a partir del profesionalismo de las y los docentes.
Finalmente, comenta que, con respecto a los LTG, maestras y maestros reconocen la importancia de contar con estos materiales de apoyo para su trabajo, de conocerlos y ajustarlos conforme a sus contextos, y que será en las aulas donde se pondrán a prueba.
En este número también se publica una entrevista con Ana Laura Gallardo Gutiérrez —co-coordinadora de la primera fase del diseño de los Programas sintéticos de los planes y programas de estudio 2022 de la Nueva Escuela Mexicana— titulada La transformación del currículo y los nuevos libros de texto gratuitos, en la que señala que constituyen uno de los esfuerzos educativos más relevantes del Estado mexicano desde la creación de la Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos en 1959.
Además, contiene el artículo Una nueva familia de libros de texto gratuitos. Títulos que se distribuirán en el ciclo 2023-2024, del Área de Apoyo y Seguimiento a la Mejora Continua e Innovación Educativa.
En Libros de texto gratuitos 2023. Implicaciones para la tarea docente — Guadalupe Albores Castro, investigadora independiente— destaca la importancia histórica que los LTG han tenido para las tareas de enseñanza, con el propósito de identificar los desafíos actuales para el trabajo docente, derivados del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria y los libros de texto de la Nueva Escuela Mexicana.
María Patricia Hernández Durán —profesora de sexto grado en la Escuela Primaria “Héroes de Chapultepec”, de Ocotlán, Tlaxcala—en la sección Mesa de trabajo, bajo el título La nueva apuesta educativa: libros flexibles para usuarios diversos, comparte sus reflexiones sobre las oportunidades de enseñanza y aprendizaje que ha encontrado en estos nuevos libros.
Finalmente, en la sección SaberEs, maestras y maestros comparten la experiencia vivida durante su participación en el diseño de los nuevos libros de texto.
