- Uno de los grandes retos del SEN es proporcionar una educación basada en la justicia social y la equidad: Silvia Valle Tépatl.
· Mejoredu y la SEColima impulsarán proyectos comunes en beneficio de la comunidad educativa colimense: María del Coral González Rendón.
· En representación de la gobernadora de Colima —Indira Vizcaino Silva— el secretario de Educación y Cultura de esa entidad —Adolfo Núñez González— desatacó la importancia de trabajar de manera conjunta en la tarea de mejorar la educación.
La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) y la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Colima (SEColima) acordaron —en reunión de vinculación— fortalecer la relación institucional con acciones conjuntas que contribuyan a garantizar la excelencia y la equidad de los servicios educativos en la entidad. Ambas instituciones reconocieron el papel decisivo de las y los docentes como actores centrales en la transformación educativa.
Como resultado de los trabajos, estas instituciones acordaron dar seguimiento a los Criterios generales de los programas de formación continua y desarrollo profesional docente en educación básica y media superior; compartir la estrategia de recuperación y fortalecimiento de los aprendizajes; los mapas de atención prioritaria a los aprendizajes; la información de la Encuesta Nacional sobre las Características Sociodemográfica y Profesionales de los docentes de educación media superior, y colaborar en la aplicación de evaluaciones de aprendizaje en una muestra controlada al inicio del próximo ciclo escolar.
En la sesión, Silvia Valle Tépatl —comisionada presidenta de la junta directiva de Mejoredu— dijo que la mejora y el cambio educativo en el país dependen, entre otros factores, de acciones conjuntas y colaborativas de todas y todos los actores involucrados en el Sistema Educativo Nacional. “Debemos trabajar unidos para que México cuente con una educación basada en la justicia social y en la equidad”, subrayó.
María del Coral González Rendón —integrante de la junta directiva— valoró la estrategia integral desarrollada en el estado para enfrentar los efectos de la pandemia; en particular, la capacitación a docentes para colocarlos en primera línea para identificar y enfrentar escenarios adversos provocados por la Covid-19. Asimismo, refrendó el compromiso de esta comisión para respaldar todo proyecto e iniciativa que impulse el gobierno estatal en pro de la mejora educativa, colaborando así a garantizar este derecho de los colimenses.
En representación de la gobernadora de Colima — Indira Vizcaino Silva — el titular de la SEColima —Adolfo Núñez González— reconoció la importancia de trabajar de manera conjunta con Mejoredu, y señaló que encuentros como este sientan las bases de una colaboración institucional profunda que anima a seguir trabajando en dos retos prioritarios: la desafiliación escolar y la recuperación de los alumnos con bajo aprovechamiento académico.
Arturo Guzmán Arredondo —director general en la Unidad de Apoyo y Seguimiento a la Mejora Continua e Innovación Educativa— señaló que los indicadores estatales permiten tomar conocimiento sobre el estado que guarda el sistema educativo estatal y aportan información sólida para impulsar la mejora de la educación.
Susana Justo Garza —titular de Vinculación e Integralidad del aprendizaje— informó que Mejoredu colabora con las autoridades estatales para impulsar el Plan de mejora de la formación continua y desarrollo profesional de docentes 2021-2026 y los Criterios generales de los programas de formación continua y desarrollo profesional docente, y para la valoración de su diseño, operación y resultados en educación básica y media superior.
Francisco Miranda López —titular de la Unidad de Evaluación Diagnóstica— expuso que al inicio de este ciclo escolar Mejoredu efectuó una evaluación diagnóstica en lectura y matemáticas para proporcionar a docentes y estudiantes de educación básica información útil para la mejora de los aprendizajes. Puntualizó que se avanza en la definición de estrategias conjuntas de aplicación de evaluaciones de aprendizaje en una muestra controlada al inicio del próximo ciclo escolar.
