· Oscar del Río Serrano —comisionado de la Junta Directiva de Mejoredu— señaló que para lograr la mejora continua de la educación es importante el trabajo coordinado entre los estados y las autoridades federales.
· El secretario de Educación del Estado de México —Miguel Ángel Hernández Espejel— dio la bienvenida y comentó que las herramientas ofrecidas por Mejoredu van a ser muy útiles para el desarrollo educativo de ese estado.
La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) y las autoridades de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de México (SECTI) sostuvieron hoy una reunión de vinculación para establecer una agenda cuyas acciones estratégicas contribuyan a la mejora de la educación de poco más de 3.7 millones de alumnos de educación básica y media superior en esa entidad.
La reunión permitió fortalecer los vínculos interinstitucionales y establecer canales de comunicación directa para conocer proyectos, iniciativas, prioridades y problemáticas específicas del Estado de México, e informar sobre las actividades de Mejoredu, en el marco del Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación.
Como resultado de la sesión efectuada en las oficinas de la SECTI ambas instituciones acordaron firmar un convenio de colaboración que permita fortalecer los vínculos institucionales para realizar proyectos conjuntos en materia de formación docente, evaluación diagnóstica para mejorar el nivel de aprendizaje de las y los alumnos, e indicadores educativos, entre otros.
El evento estuvo encabezado por Oscar D. del Río Serrano —comisionado de la Junta Directiva de esta Comisión— y Miguel Ángel Hernández Espejel, titular de Educación de esa entidad.
Oscar D. del Río Serrano destacó que “la fortaleza de un sistema de mejora de la educación no es la suma de esfuerzos, sino la coordinación estructurada de sus miembros”. Manifestó que del interés y voluntad de cada entidad federativa dependerá que la mejora continua sea un objetivo prioritario que beneficie el logro académico de las y los estudiantes, en condiciones de equidad.
Finalmente, destacó que dentro de las principales atribuciones que tiene Mejoredu están la de realizar la evaluación diagnóstica, estudios e investigaciones, los indicadores de la mejora continua de la educación y emitir sugerencias para la mejora de las escuelas y el programa de formación docente.
El secretario de Educación del Estado de México — Miguel Ángel Hernández Espejel — se congratuló por la visión del modelo de evaluación diagnóstica, formativa e integral planteado por esta Comisión, y consideró necesario que esta conceptualización permee en las escuelas, que llegue a las y los maestros. Luego de comentar que el Estado de México va a necesitar mucho de Mejoredu, manifestó que las herramientas ofrecidas por esta Institución en materia de formación docente van a ser muy útiles. Por último, subrayó que la evaluación debe ser una herramienta que permita la mejora de los aprendizajes del estudiantado.
Gabriela Naranjo Flores, Susana Justo Garza y Francisco Miranda López —titulares de las Unidades de Apoyo y Seguimiento a la Mejora Continua e Innovación Educativa; Vinculación e Integralidad del Aprendizaje, y Evaluación Diagnóstica, respectivamente, informaron sobre las tareas que Mejoredu realiza en materia de indicadores de la mejora continua de la educación del Estado de México: avances y retos; formación continua y desarrollo profesional de docentes de educación básica y media superior, y sobre el Modelo de Evaluación Diagnóstica (MEDFI), además de estudios e investigaciones de Mejoredu.
En la reunión también participaron, por la SECTI, el subsecretario de Educación Básica —Serafín Aguilera Valencia—; el subsecretario de Educación Media Superior —Carlos Alberto Salgado Treviño, y Magdaleno Reyes Ángeles, director general de los Servicios Integrados al Estado de México (SEIEM).
